Тема педагогической конференции актуальна, так как внедрение федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения (ФГОС) и ФГОС ТОП 50 обуславливают необходимость ежегодного пересмотра подходов к организации исследовательской работы обучающихся. Введение с 1 сентября 2016 года в профессиональных образовательных организациях индивидуального проектирования по общеобразовательным дисциплинам способствовало пересмотру ряда позиций по организации исследовательской работы обучающихся академии. Формат проведения педагогической конференции предусматривал пленарную часть и практикумы для целевых групп педагогов по направлениям. На пленарной части были подведены итоги исследовательской работы обучающихся за 2016 – 2017 учебный год, обозначены проблемы и определены задачи по ее организации на 2017 – 2018 учебный год. Для проведения практикума педагогический коллектив был распределен на пять целевых групп. Работа целевых групп осуществлялась по принципам коллективной мыслительной деятельности, что позволило каждому преподавателю услышать мнения коллег и высказать свое видение обозначенной проблемы. Целевые группы рассматривали следующие вопросы организации исследовательской работы обучающихся:

•  подходы к организации индивидуального проектирования в 2017-2018 учебном году, проблемы и пути решения;
•  расширение направлений проектов междисциплинарного характера;
•  о новых подходах к организации предпринимательских проектов;
•  организация исследовательской работы обучающихся по ППКРС ФГОС ТОП 50 «Повар, кондитер» в период производственной практики.

По итогам педагогической конференции было принято решение о необходимости систематизации работы методической службы и педагогического коллектива по вопросам организации исследовательской работы обучающихся и педагогов. Предметом рассмотрения на педагогической конференции также была исследовательская работа педагогов по определению ими методической темы года, формах и методах ее реализации. Было принято решение о продолжении в новом учебном году работы творческого коллектива педагогических работников «педагог – новатор», ближайшие мероприятия которого будут посвящены изучению опыта системного подхода педагогов академии в исследовательской работе в части реализации методической темы года.