Основная цель – создание условий для популяризации дисциплин общеобразовательного цикла биология и литература, а также форм интеллектуального досуга студенческой молодёжи; расширения кругозора, повышения интеллектуальной культуры обучающихся; общения и укрепления межличностных связей обучающихся.

Мероприятие проводилось в форме конкурса, участниками которого стали обучающиеся первого курса специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания (группы Т-1512, Т-1513).

Для проведения мероприятия обучающиеся были поделены на три команды по шесть человек, среди которых произведено распределение ролей. Обучающиеся, не вошедшие в состав команд стали индивидуальными участниками.

В ходе мероприятия участники выполнили конкурсные задания, посвященные различным разделам биологии и литературы. Структура заданий выбрана таким образом, что они позволили проверить знания, полученные в рамках изученных тем названных дисциплин, применить знания из жизненного опыта, проявить такие качества как внимательность, сообразительность, умение коллективного мышления и анализа.

Работу участников конкурса оценивал коллектив экспертов, в состав которого вошли Кравченко О.В, заведующий Центром образовательных инноваций академии; Гончарова Н.Г., старший методист академии; Максимова Е.А., заведующий дневным отделением; Репина Н.Н., заведующий дневным отделением.

По итогам мероприятия эксперты отметили наиболее активных участников конкурса, вручив им грамоты. Обладателями грамот за активное участие в конкурсе «Калейдоскоп наук» стали следующие обучающиеся: Егорочкин Антон (группа Т-1512), Жолнин Роман (группа Т-1512), Стародубцева Екатерина (группа Т-1512), Татькова Екатерина (группа Т-1512) и Параскун Наталья (группа Т-1513).

Активисты студенческого научного общества – Гребенкина Елизавета, Макерова Ксения, Платонов Илья – приняли участие в данном мероприятии, выступив в роли ведущий конкурсных заданий, что способствовало повышению активности участников конкурса.

Проведение мероприятий подобного типа способствует формированию у обучающихся активной жизненной позиции; приобщению к духовно-нравственным ценностям отечественной культуры; навыков эффективного командного взаимодействия, проявлению индивидуальности.